Сокращение срока обучения в школе может помочь молодым людям быстрее становиться взрослыми и раньше создавать семьи, считают сторонники инициативы.
Идея вернуть десятилетнюю школу вновь обсуждается на федеральном уровне. С таким предложением выступил председатель комиссии Общественной палаты РФ по демографии, защите семьи, детей и традиционных семейных ценностей Сергей Рыбальченко. По его мнению, обучение в школе можно сократить с 11 до 10 лет без потери качества знаний. Более того, это поможет снизить средний возраст рождения первого ребёнка в российских семьях.
Как пояснил общественный деятель, современный путь молодого человека к взрослой жизни слишком растянут: 11 лет школы, затем 4 года бакалавриата, ещё 2 — магистратуры, плюс около 3 лет адаптации на работе. Получается, что к вопросу о детях человек подходит только к 27 годам. Если же школьное образование ограничить 10 классами, а вузы вернуться к пятилетнему специалитету, этот путь можно сократить до 15 лет. Таким образом, молодые люди смогут раньше обзавестись семьями, полагает Рыбальченко.
Приводятся и примеры успешных практик. Так, в рамках проекта «Эффективная начальная школа» дети проходят программу за три года вместо четырёх. А проведённые в Общественной палате исследования показывают: существенной разницы в знаниях между выпускниками 10 и 11 классов не наблюдается. Однако сами авторы инициативы признают: реальные итоги таких изменений можно будет оценить лишь спустя 10 лет после их внедрения. Пока проект находится на стадии обсуждения.
Стоит отметить, что разговоры о сокращении школьного обучения уже поднимались. В сентябре прошлого года помощник президента Владимир Мединский назвал 11-летнее обучение «непозволительной роскошью». Тогда предложение вызвало широкую дискуссию, но не получило законодательного продолжения. Тем не менее, в Кремле тогда заявили, что обсуждение темы вполне оправдано и должно продолжаться на экспертном уровне.
Однако позиция педагогического сообщества остаётся сдержанной. Проректор по научной деятельности МГППУ Сергей Косарецкий напомнил, что в большинстве развитых стран школьное образование длится не меньше 12 лет. А Россия, напротив, уже находится среди стран с самой короткой школьной «дистанцией». Эксперт считает, что сокращение сроков обучения — амбициозная мера, требующая глубоких изменений в подходах к преподаванию. По его словам, сократить учебный процесс без потери качества — задача очень сложная. Нельзя просто убрать год и надеяться, что всё останется как прежде.
Кроме того, внедрение такой инициативы может потребовать от школьников большей самостоятельности, что под силу далеко не всем. Умение планировать учёбу, работать с информацией и нести ответственность за результат — навыки, которыми большинство учеников овладевает лишь к старшим классам. Их резкое развитие в условиях сокращения сроков может стать серьёзной нагрузкой на психику.
Таким образом, вопрос о сокращении школьного обучения до 10 лет остаётся спорным. Одни видят в этом шаг к более ранней социализации, другие — риск потерять в качестве образования и стабильности детского развития. Решения пока нет, и дискуссия продолжается.
Ранее стало известно, что с 1 сентября 2025 года в шести пилотных регионах запустят эксперимент по возвращению в школы оценок за поведение. Если он пройдет успешно, то их будут ставить во всех школах страны.
По материалам «РГ»
Текст подготовила Екатерина Ячина